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孩子該不該上幼小銜接?看著別人家的孩子都上,感覺不上不行,但是想想幼小銜接的課也沒什么太重要的,到底該怎么辦呢?
一年級(jí)新生需要上幼小銜接嗎?
幼小銜接還是很重要的!很多高中學(xué)霸從幼小銜接開始就比別的學(xué)生要做得好!至于大家要不要上幼小銜接班,對(duì)這個(gè)問題,我不做評(píng)述,大家可以量力而行。
但我想說的是,我們需要做幼小銜接,幼小銜接的本質(zhì)是提前預(yù)習(xí)功課。在每個(gè)學(xué)期開始前,每個(gè)單元學(xué)習(xí)前,我們老師都建議孩子們提前預(yù)習(xí)功課,預(yù)習(xí)功課對(duì)于孩子上課聽講是非常重要的!預(yù)習(xí)功課也是學(xué)習(xí)習(xí)慣中很重要的一環(huán)!
幼小銜接只是預(yù)習(xí)功課的一個(gè)環(huán)節(jié),大家不要僅僅重視幼小銜接對(duì)知識(shí)的提前預(yù)習(xí),一定要將這種提前預(yù)習(xí)功課的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一直貫穿在整個(gè)學(xué)業(yè)的學(xué)習(xí)之中
如果不報(bào)幼小銜接班的話
在家里,我們應(yīng)該如何為我們的孩子做幼小銜接呢?
1.我建議大家先購買一本一年級(jí)上冊的語文書。
2.自己做一些卡片,在正面寫上漢字,反面寫上拼音,然后一個(gè)一個(gè)地學(xué)習(xí)即可。這樣自制的卡片要比買的那種“學(xué)前三百字,學(xué)前四百字”的卡片更好,這樣的商業(yè)售賣的學(xué)字卡面通常帶著圖,很多孩子不是認(rèn)識(shí)字了,是認(rèn)識(shí)圖,通過圖看字,對(duì)字的認(rèn)識(shí)效果有效,甚至有的孩子在學(xué)字的過程中太依靠圖了,在沒有圖的情況下,仍然是不認(rèn)識(shí)字。
3.直接用一年級(jí)課本做的漢字卡片,可以減少孩子在學(xué)習(xí)上花費(fèi)的時(shí)間,更直接有效,因?yàn)檫@些字就是他們升一年級(jí)馬上要學(xué)的字。
在制作漢字時(shí),有兩個(gè)小竅門。
第一個(gè)竅門是大家首先制作認(rèn)字表(80個(gè)漢字節(jié))和生字表(生字255個(gè))上的漢字,會(huì)了這些漢字,孩子的認(rèn)字量就達(dá)到335個(gè)。
第二個(gè)竅門是,本冊書實(shí)際上的漢字量要大于認(rèn)字表和生字表上的漢字,在學(xué)完了書上列出來的335個(gè)漢字之后,有能力的孩子可以繼續(xù)學(xué)習(xí)書上剩下的漢字,這些漢字就是為一年級(jí)下學(xué)期的認(rèn)字開始做預(yù)習(xí)準(zhǔn)備了。
幼小銜接的本質(zhì)是預(yù)習(xí)功課。每個(gè)學(xué)期前,每個(gè)單元前都建議大家預(yù)習(xí)功課,那么問題就來了,如果家長只重視了幼小銜接,沒有在以后的各個(gè)學(xué)期里重視預(yù)習(xí)功課,最終的學(xué)習(xí)效果也不好,所以,我建議大家從幼小銜接開始,就和孩子開始一起學(xué)習(xí)如何預(yù)習(xí)功課。預(yù)習(xí)功課一定不要斷下,如果你想給孩子報(bào)課外班,記住,一定在牢固掌握了課本的知識(shí)的情況下再報(bào)。
有耐心的家長,最好在一至三年級(jí)的時(shí)候,一直陪著孩子以便養(yǎng)成更好的養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)這件事情,一定要堅(jiān)持做,不要中途放棄!
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