視語方面： 出生后不久在生活環境中培養識字敏感；3個月開始讀大字卡給寶寶看（也可以貼在墻上），以后的字卡慢慢縮小，抱出去玩時看到外面的醒目大字指讀給孩子聽；8個月開始指讀認詞、成語；1歲半后可以指讀短句、兒歌、短古詩詞，開始做識字游戲，先學孩子熟悉的事物和單音節詞；2歲以后可抱著孩子指字讀書、看畫，讀有趣的句子、兒歌、謎語等，邊看邊讀，爭取五六歲起大量閱讀，訂閱兒童雜志，每周上一次書店，想學什么就買什么書（如下棋、觀察提問等）；4歲可學習寫字，寫字務必要求姿勢正確；5歲以后學寫短句、書信、日記。
外語方面： 半歲開始每天聽英語CD光盤，可以漢英兩種詞匯貼在墻上一起指讀給孩子看；1歲半以后常用英語問好和對話，與寶寶一起每天看英語的DVD光盤；3歲以后上游戲英語課，讀英文單詞、兒歌，看英文唱歌曲；4歲以后培養孩子看電視英語節目，開始學寫字母、單詞。有條件的家庭在孩子出生以后就可營造兩三國語言的環境，讓孩子同時聽學兩三國語言。
計算方面： 會說話以后常常學習數周圍的實數；2歲以后學5以內數的分解和組合，然后再學習10以內加減法和進退位加減法；要經常分辨長短、寬窄、厚薄、高低、前后、上下等；3歲以后背乘法口訣，先學乘法，后學除法，辨認各種幾何形體，了解時間、認識鐘表、日歷、秤等。4歲以后可按趣味數學書的順序，解一些趣味習題和學習手指速算，學解簡單應用題，引導孩子編應用題。
常識方面： 隨時隨地觀察、觸摸、品嘗事物，告訴孩子事物的名稱；隨著孩子年齡和知識的增長，常常討論“是什么”、“像什么”、“什么顏色和形狀”、“哪里來”、”感覺怎么樣”以及“為什么”等問題；每天看兒童節目數分鐘至10多分鐘，2歲半以后學習聽新聞，認地圖，常去大自然和各種陌生環境觀察、討論、搜集物品；3歲以后學種植、飼養；4歲開始常用“科技館”玩，用“科技百寶箱”做小實驗，多玩科學玩具（如三菱鏡），多感受新鮮事物，如放大、縮小、黑暗、淋雨、摸魚、挖紅薯、采野果等。
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發表于 2015-3-17 15:09
