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在國學教育網(wǎng)上看到有人說,中國的傳統(tǒng)文化教育,其目的大致有四個層次,即個人道德素質(zhì)
的全面養(yǎng)成、人與人的關(guān)系、人與社會的關(guān)系、人與自然的關(guān)系。其核心是崇尚“和諧”。這既是
一種哲學原則,也是一種社會秩序和理想,是和當代社會追求個人身心健康、全面發(fā)展、家庭幸福
、國家安定、世界和平相一致的。國學提倡理想人格的追求,這與西方功利主義、拜金主義是截然
相反的。中國人的精神文化,從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中傳承而來,這些需要從對孩子的教育開始,他們是
我們的未來,也是民族傳統(tǒng)文化的未來。國學對克服工具理性的片面膨脹所導(dǎo)致的人文精神的萎縮
或失落,有十分積極的作用。
現(xiàn)在我們國家是非常重視小孩子的國學知識的培養(yǎng),許許多多的幼兒園,小學,初中,高中都
相繼展開了關(guān)于國學的學習活動,政府部門也大力支持大家學習國學。但是羅馬不是一天建成的,
這些需要從對孩子的教育開始,從小灌輸國學中有益的概念和知識,他們是我們的未來,也是民族
傳統(tǒng)文化的未來。
那們該如何從小給孩子灌輸國學中有益的概念和知識呢?
1.家長提升自身對國學經(jīng)典的認識
2.營造讀經(jīng)的氛圍,陪同孩子共同學習
3.引導(dǎo)孩子學習激發(fā)孩子的興趣,適當?shù)慕o予獎勵
4.時間不夠的又有條件的可以購置一臺學而第一國學機
這樣長期的堅持下,孩子不僅學到了知識,更給孩子思維里植下了許多有益的觀念,例如尊師重道
,孝順父母,愛好學習等等...
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