再見棒棒糖

孩子該上小學(xué)了，聽到身邊朋友同事鄰居談?wù)撔W(xué)的事，自然有種壓力山大的感覺，可是今天看了這個(gè)關(guān)于幼升小的真實(shí)故事，看著看著我哭了，由開始的擇校形勢(shì)的緊張，到中間媽媽被老師毫不留情面地批評(píng)....到孩子被發(fā)現(xiàn)斜視...再到最后媽媽和孩子和諧輕松地面對(duì)學(xué)校的作業(yè)和考試，我的心情也豁然開朗，不管外界給孩子多大的壓力，對(duì)孩子起直接作用的還是我們做家長的。我們要學(xué)會(huì)化解外界的壓力，給孩子一個(gè)快樂輕松的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。相對(duì)于孩子的健康成長，一切皆浮云。
故事分享給大家，媽媽一起來看看，說說你從故事中讀到了什么？面對(duì)現(xiàn)在的社會(huì)大環(huán)境和壓力，你是如何做的？
1.100比37大

朋友的孩子上的是個(gè)一級(jí)一類幼兒園，我那朋友工作挺忙的，想著幼兒園還不錯(cuò)，孩子也挺高興的，不用操什么心，3年就過來了。到該上小學(xué)的時(shí)候，因?yàn)榕笥褑挝桓浇陀幸粋€(gè)頂級(jí)名校小學(xué)，所以就想上那里，這樣接送方便，而且同事的孩子有好幾個(gè)在那個(gè)學(xué)校，有一搭沒一搭的聽說靠兩個(gè)單位的關(guān)系，進(jìn)去不難，所以也沒怎么操心。

果然，有一天同事通知她過幾天可以帶孩子去那個(gè)小學(xué)面試，我那個(gè)朋友想著大概就是去見個(gè)面，還挺高興的，一切順利。到面試那天，她帶著孩子去了，那陣勢(shì)倒是把我朋友嚇了一跳，人山人海不說，很多家長孩子還是帶著“家伙”的——背著樂器的、抱著作品的，還有不少臨陣磨**唱歌跳舞背誦的，當(dāng)然還有哭聲、訓(xùn)斥聲、叮囑嘮叨聲、寒暄應(yīng)酬聲……朋友懵了，朋友的孩子也懵了，朋友只好跟孩子說，沒關(guān)系，沒什么可緊張的，你會(huì)的就告訴他們，不會(huì)的就說不會(huì)，等完了事咱們劃船去……

大概半個(gè)小時(shí)之后，來了個(gè)老師手里捏著張紙說：我是某老師，念到名字的跟我走，家長留在這里等。然后吧啦吧啦念了一堆名字，帶走一堆神態(tài)各異的孩子，剩下一堆望眼欲穿的家長。當(dāng)然，等孩子看不到了，家長們馬上熱烈的聊起來，我那朋友講話：聽起來都是神童！

也不知過了多長時(shí)間孩子陸續(xù)出來了，家長們都圍過去，拖出自己家孩子，急切的詢問怎么樣啊，問你什么了，你怎么說的……得空還得再問問別的孩子別的家長來知己知彼。

我那朋友因?yàn)橼s時(shí)間，沒多留戀就帶孩子走了，出來以后自然不能免俗同樣的問題拋給孩子，結(jié)果越聽越心虛：自家孩子10以內(nèi)加法還不利落，結(jié)果考的是20以內(nèi)加減法；自家孩子還不太肯自己看書每次都要大人念，結(jié)果考的是要孩子念一本“沒什么畫的故事書”給老師聽；自家孩子只知道字母還可以是拼音，結(jié)果考的是讓孩子按拼音寫字；自家孩子是學(xué)了一陣子鋼琴，但老師問起時(shí)，孩子因?yàn)椴幌矚g鋼琴，所以說她不會(huì)，而當(dāng)老師問還有什么才藝時(shí)，孩子答最喜歡芭比……

幾天之后學(xué)校通知“放榜”，我朋友沒時(shí)間，是家里其他人去的。下班剛一到家，女兒興高采烈的跑過來說：媽媽媽媽，我考試得了37分！原來是這個(gè)幼升小考試女兒得了37分！再問那別人得多少啊？答好多90多的，還有得100的……朋友臉都綠了，看著女兒因?yàn)槿松谝淮巍翱荚嚒边@種新鮮東西而興奮的臉，只好顧左右而言他的接了一句，那是100大還是37大啊，女兒不解風(fēng)情自豪的回答100大！

2.你女兒有點(diǎn)笨

人生第一次考試的37分徹底激起了我朋友的斗志，本來對(duì)上不上名校沒太大所謂，只是想能近一點(diǎn)，方便一點(diǎn)，別太差就成，此等淡定一夜之間煙消云散，第二天一到單位，朋友馬上開始“活動(dòng)”起來，大道消息小道消息，把以前沒功夫聽沒功夫看的龐雜信息惡補(bǔ)了一回，官方途徑私人途徑拐彎抹角的途徑，從一團(tuán)混沌中理清頭緒直奔要害，終于是有驚無險(xiǎn)的經(jīng)受了幼升小的洗禮，個(gè)中心酸坎坷多說無意，反正是成功把女兒送進(jìn)了那所名校小學(xué)，頂級(jí)的。

一樁心事已了，女兒每天背著書包和媽媽一起出門，上班的上班，上學(xué)的上學(xué)，有條不紊，若有人問起來孩子在哪里就讀，僅僅輕吐名諱即能收獲艷羨目光，著實(shí)踏實(shí)，而且這一踏實(shí)至少6年，況且朋友自認(rèn)開明豁達(dá)，早已全身心的參透，小學(xué)那點(diǎn)東西，成績神馬皆浮云，孩子開心自信愛學(xué)會(huì)學(xué)才是真的好，那才叫廣闊天地大有可為，兒孫自有兒孫福，越疽代庖往往吃力不討好，所以，朋友鎮(zhèn)日神清氣爽倍感輕松，沒想到這種平靜并沒有持續(xù)多長時(shí)間。

開學(xué)幾個(gè)月后的家長會(huì)，老師新聞發(fā)言人般的講話中，夸了這個(gè)表揚(yáng)了那個(gè)，獨(dú)獨(dú)沒有提到自己的女兒，而且末了還敲打了一下平日里“家校溝通”不夠的“少數(shù)家長”。朋友識(shí)趣的給自己歸了個(gè)類，會(huì)后自覺厚著臉皮陪著笑跟著老師進(jìn)了辦公室。這位老師說起來也是名校里的名師，威嚴(yán)寫在臉上，而我朋友呢自知是貼了標(biāo)簽的“少數(shù)家長”，沒來由的已經(jīng)覺得身段矮人一截，渾身不自在，而進(jìn)了辦公室以后，老師“私下里”說的第一句話就徹底把我朋友打倒在地——

“你女兒有點(diǎn)笨啊！”

從女兒出生到現(xiàn)在，當(dāng)媽的聽?wèi)T了對(duì)自己寶貝的各種寵愛溢美之詞，幾乎忘了世間還有這么惡毒的話可以加諸到自己女兒身上，悲憤得一時(shí)不知說什么好，理智都用來強(qiáng)忍著不要說出自找麻煩的話來。好在老師也沒指望她說什么，自顧自繼續(xù)舉例說明，以求讓這個(gè)少數(shù)派家長心服口服。老師的論據(jù)包括：別的孩子都會(huì)的你女兒不會(huì)，別的孩子一說就知道的你女兒不知道，而且，別的孩子上課聽我講，你女兒呢？你女兒上課蹲在地上玩！

3.賴皮誰不會(huì)
回家這一路，我朋友不住的反思：不是說小學(xué)都會(huì)教的，幼兒園不要超前，否則孩子都會(huì)了到小學(xué)時(shí)不愛學(xué)，對(duì)孩子的成長沒好處么？！可怎么“別的孩子”都學(xué)了，我們倒成少數(shù)派被指責(zé)了？如果老師按照“別的孩子”的進(jìn)度教，那我們豈不是要跟不上了？怎么不愛學(xué)“蹲在地上玩”的反倒是我們而不是“別的孩子”？到底是“超前錯(cuò)了”，還是認(rèn)為“超前錯(cuò)了”錯(cuò)了？……帶著滿腹心事回到家，還沒進(jìn)家門就聽見女兒正在開心的大笑，回想起老師冷口冷面“你女兒有點(diǎn)笨啊”，用我朋友的話講：“那一瞬間真是百感交集”。

雖然百般糾結(jié)，但自己沒想明白前，朋友決定先不和女兒談，整晚一家人歡樂祥和，幾乎忘了什么學(xué)校什么教育。但到晚上睡覺時(shí)，朋友還是忍不住了，假裝毫不在意的問女兒：聽說你上課時(shí)蹲在地上玩來著，有么？本來還很開心的女兒立時(shí)收起笑容低下頭，令朋友倍感心疼，而女兒的回答則更令她難過，“因?yàn)槔蠋熣f的我都聽不懂，所以我就蹲在地上玩了。”

接下來的幾天，我朋友對(duì)照著老師留的作業(yè)和孩子的完成情況，仔細(xì)研讀了小學(xué)一年級(jí)的課本，發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心不是沒道理的。雖然不知道老師上課講的是什么，但老師留的作業(yè)基本都是抄寫性質(zhì)的，因此朋友推測(cè)大概上課的重點(diǎn)是在幫助孩子理解，而課后作業(yè)的目的是為了重復(fù)記憶。當(dāng)她嘗試問女兒一些問題，想看她是否理解她所抄寫的東西，結(jié)果卻往往令人失望，且此間名校以素質(zhì)教育著稱，作業(yè)量并不大，女兒還延續(xù)著幼兒園的習(xí)慣，作業(yè)總是邊玩邊做，一會(huì)兒就寫完了。

研究之后，我朋友也制訂出了應(yīng)對(duì)措施——說我女兒笨？那是你們搶跑！賴皮誰不會(huì)啊！

1.孩子不理解有可能是因?yàn)椤皠e的孩子”都會(huì)了，老師就粗略帶過了，指不上老師，小學(xué)這點(diǎn)東西，至少回家我能講給她聽，直到她理解！
2.“別的孩子”都會(huì)了，就不需要那么多重復(fù)，我們還不會(huì)，可以多重復(fù)幾次，作業(yè)量不夠，我們可以自己加！

于是朋友開始了她的“陪讀生涯”：每天陪孩子一起寫作業(yè)，先問孩子今天上課講了什么，然后朋友自己給孩子再講一遍，然后是陪寫學(xué)校作業(yè)，寫得不對(duì)不好的擦掉重寫，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不扎實(shí)的地方就再講再講，寫完學(xué)校作業(yè)再寫一份朋友準(zhǔn)備的“作業(yè)”；同時(shí)為了加強(qiáng)識(shí)字閱讀，每天雷打不動(dòng)和孩子一起讀一本書；還有，吸取教訓(xùn)“搶跑是潛規(guī)則”，朋友還買了一套英語教材開始教孩子英語……

有時(shí)我問我朋友這樣女兒會(huì)不會(huì)太辛苦，她答：辛苦，但以前比她辛苦、現(xiàn)在比她辛苦、將來比她辛苦的孩子多了去了，你去看看別人家，你是不知道其他人有多瘋狂，我這還只是低端配置，我也只做得到低端配置，那些還要上這個(gè)興趣班、那個(gè)特長班的那些孩子呢，他們不也都活下來了？！只會(huì)有人可憐他們辛苦，不會(huì)有人說他們笨！

4.媽媽為你驕傲

一天，女兒放學(xué)回來，一見媽媽就激動(dòng)的撲上去，給了我朋友一個(gè)大大的擁抱，然后急急的從書包里拿出一張疊得整整齊齊的紙，那是一張考試卷，上面紅筆寫著98分！這是女兒從沒得到過的好成績，朋友因這意外的驚喜幾乎掉下淚來，緊緊抱起女兒，旁的話一概想不起，只會(huì)不住的說：你太棒了！你太棒了！為慶祝這來之不易的收獲，朋友決定帶女兒出去吃飯，女兒則興奮的點(diǎn)了平時(shí)最喜歡的一家餐廳的名，于是一家人高高興興的出了門。好久沒感覺這么輕松了，尤其是女兒，整晚不停的說這說那，飯也顧不上吃，看著幾乎是有點(diǎn)亢奮的女兒，當(dāng)媽媽的既沒有催促她快點(diǎn)吃東西，也沒有催促她早點(diǎn)回家，讓她好好享受享受吧，這是她應(yīng)得的！

那天回到家女兒已經(jīng)很累了，別說寫作業(yè)了，連澡都沒洗就睡了，我朋友有心放縱一天，也就隨她。等一切收拾停當(dāng)，朋友坐下來打算給老師寫張字條，解釋一下作業(yè)沒寫這件事，可是直到一杯茶喝完，姿勢(shì)也換過好多回了，還是一個(gè)字也沒寫出來，真的原因假的借口似乎哪個(gè)都說不出口。忽聞隔壁房里有動(dòng)靜，是女兒起來上廁所，迷迷糊糊中女兒閉著眼睛說：媽媽，我作業(yè)還沒寫……朋友鼻子一酸，橫下一條心：沒關(guān)系，媽媽想辦法，你好好睡吧。是夜，朋友做了一件她以為自己絕不會(huì)做的事——模仿女兒的筆跡，幫女兒寫完了作業(yè)。

第二天是個(gè)好天氣，上學(xué)以來女兒頭一次在微笑中醒來，母女二人從容的吃了早餐出了門，頗有歲月靜好的感覺，可是整整一天朋友總覺得心里不踏實(shí)，98分帶來的喜悅稀薄得難以捕捉。果然，下午接到老師的短信：“請(qǐng)來辦公室找我一趟”。

依然是那個(gè)冷口冷面的老師，沒有客氣沒有鋪墊，上來就是，“你女兒說昨天的作業(yè)是你寫的”。朋友有心理準(zhǔn)備，也就大方承認(rèn)，和盤托出昨晚的情形，希望得到理解。除此之外別無他法，去學(xué)校的路上朋友就想好了，而且私心里朋友也希望逼得老師親口承認(rèn)孩子的努力和進(jìn)步，出一出堵在心口許久的氣。

“無論怎樣，幫孩子寫作業(yè)是不對(duì)的，你這是多壞的榜樣！”老師的態(tài)度依然強(qiáng)**。
“我知道，這是我的不對(duì)，以后不會(huì)了！但她這段時(shí)間確實(shí)很努力，得了98分，她真的特別高興！”朋友一邊認(rèn)錯(cuò)一邊辯解。
“鼓勵(lì)孩子是沒錯(cuò)，可沒你這么鼓勵(lì)的，況且，現(xiàn)在還不是時(shí)候。”老師推過來一張表格，“這是這次考試的成績，你自己看看。”
表格很清楚，滿眼的100，寥寥無幾的9字開頭的數(shù)字則特別顯眼，朋友一時(shí)語塞。也許是看著眼前這位家長著實(shí)尷尬，老師有點(diǎn)軟化，“確實(shí)能感覺到你們?cè)诩蚁铝瞬簧俟Ψ颍闩畠荷险n也比以前要專心些了，可你說有夠的時(shí)候么？！我也有孩子，當(dāng)媽的都心疼孩子，可是這個(gè)社會(huì)競(jìng)爭這么激烈，咱們班里好多孩子1年級(jí)的東西幼兒園里就都學(xué)過了，你說他們現(xiàn)在在干嗎？咱不說應(yīng)該不應(yīng)該，那我管不了，問題是你不是和課本競(jìng)爭，是和你周圍的人競(jìng)爭。多少人削尖了腦袋往名校鉆，圖什么？我還跟你說實(shí)話，教育資源那是次要的，圖的是你周圍的人，緊迫感，有緊迫感才能推著孩子努力往上走！光開心有什么用？以后你拿什么跟人競(jìng)爭？”

朋友心知應(yīng)該感激老師這番不拿自己當(dāng)外人的“肺腑之言”，但這段理應(yīng)起到鞭策勵(lì)志作用的“點(diǎn)撥”，卻意外的在自己心里投射下不可名狀的壓抑和不知該對(duì)誰發(fā)泄的憤怒。

晚上陪讀時(shí)，女兒主動(dòng)要求把昨天的作業(yè)補(bǔ)上，朋友點(diǎn)頭，唯一的欣慰是自己有個(gè)懂事的好女兒，可是自己，還有這該死的世界，究竟會(huì)把如此可愛的孩子推到哪里去呢？“媽媽幫你寫作業(yè)是媽媽的錯(cuò)，對(duì)不起！可是媽媽想讓你知道，你努力了，你得了98分，媽媽為你驕傲！”

5.媽媽，我是不是完蛋了

如果沒有朋友小M的那次拜訪，我朋友和她女兒的生活可能會(huì)一直如此過下去，其后果是不堪設(shè)想的，所以時(shí)至今日，朋友提起小M都是“此生無以為報(bào)”。小M是朋友的朋友，醫(yī)生，機(jī)緣巧合一直沒見過朋友的女兒，終于有天去到朋友家，小女孩害羞，打了個(gè)照面就跑開了。小M個(gè)性直率，道，“你女兒怎么斜眼看我？”朋友答，“淘氣唄！”小M搖頭，“不是吧，你帶她去看看吧，別是眼睛有什么問題。”

話雖不中聽，既是醫(yī)生說的，朋友還真有些含糊。之前在幼兒園雖然進(jìn)行過常規(guī)體檢，但估計(jì)走過場(chǎng)的成分大，小學(xué)入學(xué)時(shí)雖有體檢，但幾番折騰才進(jìn)了那個(gè)小學(xué)，體檢表根本是后補(bǔ)的，再聯(lián)想到女兒確實(shí)常斜眼看人，這半年來要操心的事太多了，總以為那只是小孩子淘氣，沒怎么在意過，越想越擔(dān)心，終于請(qǐng)假帶女兒去了家大醫(yī)院的眼科。

醫(yī)生帶著女兒從檢查室走出來，朋友迎上去，還沒來得及開口，醫(yī)生劈頭道：“你這個(gè)媽怎么當(dāng)?shù)陌。浚『⒆拥难劬Χ伎煜沽耍?dāng)媽的不知道啊？！”以前聽人說“晴天霹靂”，總覺得夸張得可笑，這一次，朋友算是明白了“晴天霹靂”真的存在，而且想出這個(gè)比喻的人著實(shí)有才，那種感受太準(zhǔn)確了！——女兒確診為弱視，左眼視力只有0.05，幾近失明。

從醫(yī)院出來，朋友背著散了瞳的女兒，天氣很好，但朋友盡量走在陰影里，怕陽光刺痛了孩子的眼睛。醫(yī)生說理論上可以矯治，但發(fā)現(xiàn)得太晚，矯治有難度，且花的時(shí)間會(huì)比較長，醫(yī)生說孩子左眼太弱，會(huì)習(xí)慣性的用相對(duì)好的右眼看東西，對(duì)矯治不利，所以要用眼罩遮住右眼；醫(yī)生說孩子弱視嚴(yán)重，矯治鏡片會(huì)比較重，但一定要讓孩子堅(jiān)持帶著，否則沒效果，要做好長期帶眼鏡的準(zhǔn)備……朋友滿腦子都是醫(yī)生的話，一遍遍重復(fù)，自己的感覺像是被關(guān)閉了開關(guān)，感覺不到背上孩子的重量，感覺不到累，感覺不到冷，感覺不到脖子上女兒無聲的眼淚，沒有想法，說不出話，左腳右腳機(jī)械的交替邁出，似乎整個(gè)人生就只剩下這一樣?xùn)|西。過了很久，直到，背上的女兒強(qiáng)忍著哽咽說：“媽媽，我是不是完蛋了？”

身邊是面目模糊逝者如斯的車流人海，朋友的眼淚像泄洪潮水般奔涌而出，她把女兒放下，緊緊摟住：“不會(huì)的，不會(huì)的，你不會(huì)完蛋的！”

6.媽媽，謝謝你

盡管期末考試臨近，我朋友還是讓女兒在家休息了整整一個(gè)星期，自己也請(qǐng)了幾天假專事陪伴，小孩子的心事來得快散得也快，雖然因?yàn)樯⑼年P(guān)系，看不清楚、不能出去玩、不能看書也不能看電視，可對(duì)孩子來說，單是不用上學(xué)不用做功課就已值回票價(jià)，完全忘了什么完蛋不完蛋那回事。女兒喜歡長時(shí)間賴在床上聽媽媽講故事，甚至撒嬌說飯也不能自己吃了要喂，當(dāng)媽的雖然比上班還累，心里卻是十分享受這世外桃源般的安寧時(shí)光，盡管前路迢迢烏云繚繞。

朋友去找了女兒的老師，并沒有指望一向嚴(yán)苛的老師能施以援手，她只有一個(gè)目的，孩子經(jīng)受的打擊夠多了，不能讓很可能糟糕的期末考試成績變成壓倒駱駝的稻草——無論如何要延期考試。出乎意料的是，還沒等她開口要求，倒是老師主動(dòng)提出緩考，“本來基礎(chǔ)就不好，這樣考試估計(jì)夠嗆。家里多下點(diǎn)功夫吧，學(xué)校里能照顧的會(huì)照顧。”雖然話依然不那么中聽，也許老師只是個(gè)性如此，但都無所謂了，朋友此時(shí)已心無旁騖，要說以前還會(huì)潔癖般計(jì)較這個(gè)計(jì)較那個(gè)，現(xiàn)在她心里只有一個(gè)聲音：我一定能行，我女兒一定能行！

如果說女兒對(duì)戴眼鏡還有一點(diǎn)點(diǎn)好奇，這種好奇在第一次帶上矯治眼鏡時(shí)立馬化為烏有。那真的是一副很重的眼鏡，為防止滑脫要用一根皮筋勒在腦后，鏡片厚得像酒瓶底，一圈圈看著都眼暈，最要命的是右邊還有個(gè)海盜般的黑眼罩，可惜女兒沒有刀疤臉與之相配。女兒戴上眼鏡，不自覺的皺著鼻子張著嘴努力支撐，手扶著墻一步都不敢走，望向媽媽的方向崩潰的尖叫：“我看不見！我看不見！我看不見！”

可是，有了孩子的媽媽是沒有資格崩潰的。

于是，在女兒哭著一遍遍打掉媽媽遞過來的眼鏡不肯戴時(shí)，做媽媽的強(qiáng)裝活潑告訴女兒，你戴上眼鏡顯得眼睛好大，好漂亮！在女兒練習(xí)串珠子鍛煉眼睛卻總是串不進(jìn)去，發(fā)脾氣打翻一地珠子時(shí)，做媽媽的趴在地上一顆一顆撿起來放回桌上，悄悄擦掉眼淚假裝若無其事的走開；在女兒扯掉眼罩恨恨的用腳踩哭訴同學(xué)笑話她是獨(dú)眼龍時(shí)，做媽媽的忍住心酸撿起眼罩自己戴上，手舉打蛋器高喊，“我是虎克船長，起航！”逗得女兒破涕為笑；在夜里，終于可以摘掉眼鏡沉沉入睡的女兒身邊，做媽媽的輕撫女兒鼻梁上太陽穴上深深的壓痕，眼淚止不住的掉下來……但是第二天，女兒睜開眼睛看到的永遠(yuǎn)是一個(gè)鎮(zhèn)定開朗的媽媽。

從此以后朋友不再“陪讀”，不檢查學(xué)校的作業(yè)，沒有媽媽的作業(yè)，不問成績，不加額外教材，只是在每天女兒寫完作業(yè)以后，母女兩個(gè)人會(huì)坐在沙發(fā)上聊天。女兒會(huì)講給媽媽聽今天學(xué)校里都學(xué)了什么，媽媽有時(shí)說：哦，這個(gè)我知道，是這么這么回事你看我說得對(duì)不對(duì)？女兒則會(huì)說，恩，這個(gè)你說得對(duì)，那個(gè)你說得不對(duì)，其實(shí)是那么那么回事；有時(shí)媽媽說：這個(gè)我沒聽明白，是不是這樣？是不是那樣？兩個(gè)人連討論帶查書最后總能搞明白。一天又一天，媽媽夸女兒，你越來越像個(gè)好老師！女兒則贊媽媽，你越來越像個(gè)好學(xué)生！
每晚睡前照例是朋友給女兒念故事書的時(shí)間，一天，書念到一半，女兒突然說：

“媽媽，今天老師把我的作業(yè)貼在墻上了。”
“為什么貼墻上？”
“寫得好才會(huì)貼墻上的。”
“那是因?yàn)槟銓懙煤脟D？！”
“應(yīng)該是吧，我第一次被貼作業(yè)呢。”
“是嘛，那應(yīng)該恭喜你啊！你怎么回來沒說呢？”
“嗨，其實(shí)也沒什么，只是一次作業(yè)而已啊。”
“呵呵，你還挺淡定的。”
“嗯，勝敗乃兵家常事嘛。”

媽媽忍俊不禁，“你想說的是勝不驕敗不餒吧！”

女兒不好意思的推媽媽，“不說了不說了，講故事講故事！”

故事講完了，關(guān)上床頭燈，朋友幫女兒蓋好被子，“高興么？”“高興！”女兒很清楚媽媽在問什么，“媽媽，謝謝你。”女兒給了媽媽一個(gè)世界上最溫暖的擁抱。

其琪公主

孩子上個(gè)學(xué)，家長操碎心

YUNYUN媽

現(xiàn)在的小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力確實(shí)很大，所以不要給孩子那么大壓力。越是所謂的好學(xué)校，壓力越大，所以還是要根據(jù)孩子的情況來選學(xué)校

香熏草

名校有那么重要嗎，小學(xué)關(guān)鍵還是看家長