taoer2011

孩子目前中班，上了兩年公立園，屬于非常不愛去，勉強去，到那老師講不聽，坐不住，就屬于煎熬地度過每一天的狀態(tài)。不愛和小朋友玩。但是跟老師聊天。在家寫字不寫，也不畫畫。任何興趣班都體驗過，但毫無興趣?？傊褪遣欢民雎牐欢拔倚枰獙W”。這種狀態(tài)如果去學前班會不會也學不到東西，反而更煎熬？因為在那里坐的時間會更長，學的多如果不聽怎么辦？但如果不去，一年級會不會跟不上？

石榴媽媽

我個人還是不建議上學前班。尤其是你們家的孩子。

你也說了，你們家的寶寶屬于興趣總是提不起來的。如果在學前班學了一些東西，到了小學，他一看，都學過了，于是，他上課就再也不專心了，在一年級的時候，可能還看不出來什么問題，到了二年級，他已經(jīng)養(yǎng)成的散漫習慣，學習已經(jīng)很難專心下去了。 一年級學不了什么知識，一般就是培養(yǎng)好習慣的時候。這時，習慣培養(yǎng)好了，家長會省很多心。

第二個原因。因為鄭州不允許成立學前班，所以，目前學前班的市場都是黑戶，無任何資質(zhì)。教的東西未必都是正確，孩子學東西容易，但是，改掉學錯的東西是很困難的。我老公是國家頂級大學研究生畢業(yè)的，英語八級，就這，輔導孩子一年級的功課，還老被老師打紅叉。

小保貝

我家孩子跟樓主親不太一樣，屬于愛學習有求知欲的孩子，如果給她一個平臺，她能學的很好。聽周圍的過來人說，孩子到了一二年級，往往會因為學前學的東西足以應付，而上課注意力不集中，驕傲自滿，養(yǎng)成很不好的學習習慣，這就得不償失了，所謂的三年級效應就是到了三年級，一切都重新開始，但是孩子因為不懂得如何聽講，那時再想改變就很困難了。經(jīng)過一段時間的思索，決定放棄學前班，還是在大班老老實實的享受快樂童年吧

再見棒棒糖

我覺得每個孩子性格愛好不同。表達出來的情況也不一樣。但是我覺得，需要堅持的，還是要堅持一下，不應該輕易放棄。興趣也是在于培養(yǎng)和堅持的，學習對于孩子來講，大部分都是枯燥的，不能因為孩子鬧家長就輕易放棄。可以換個方式方法，一點點引導，學前班我覺得還是有必要上，但是平時在家里還是要想辦法讓孩子能適應學習，如果孩子一鬧，家長就放棄，那樣他會變本加厲。

香熏草

這樣的情況最好還是上學前班，在上小學之前培養(yǎng)好孩子的專注力和自律力，到了小學，孩子多，老師不會像在幼兒園時照顧的那么精心，到時候孩子出現(xiàn)問題，老師一遍一遍的請家長。

我覺得通常女孩，有很好的專注力，已經(jīng)培養(yǎng)比較好的聽講習慣，同時還比較聽話的孩子是可以不用去學前班，在家提前講些拼音，加減法就可以了，但是以上這些親的孩子哪個都不符合，所以還是建議考慮學前班提前適應

還有就是孩子這樣的在園情況，我覺得親可以在家開始培養(yǎng)孩子的專注力和學習習慣，每天從十分鐘開始逐漸延遲，從孩子感興趣喜歡聽的故事開始，孩子的潛能是很大的，很多時候孩子出問題都是因為我們的專注點或是幫助他的點沒找對，耐心的陪孩子三個月，孩子如果不是存在器質(zhì)性疾病的話，成效肯定會出來的