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老一輩的傳統教育方式擺在當今家庭里是否合適？寶寶又是否過早的接受知識教育？媽媽又是否經常質疑孩子的能力？這些常見的教育問題非常值得我們去了解。下面跟隨河南省干細胞庫小編一起來看一下中國父母育兒教育常犯的那些錯誤

　　1、過于注重知識早教，與幼兒用感官探索世界的天性相悖

　　實際上，年幼的寶寶會以關懷、愛護、撫摸、親吻為形式的情感教育和親情教育為主。寶寶喜歡通過肢體的觸碰去探索這個世界。大部分中國媽媽卻更希望自己的寶寶贏在起跑線，各種教育機構就抓著家長們的心理。打著早教的招牌，開設各種培訓班。

　　繪畫、舞蹈、奧數這類培訓班已經普遍在早教行業。但更有報道說，有部分機構居然有貴族式的培訓班。讓孩子過早的接觸成人的生活方式對孩子是百害而無一利。再者玩是孩子的天性，過多的培訓班占據著孩子的課余生活，讓孩子過上機械般的生活。日后出現新鮮事物也難以引起孩子的興趣，創新方面也自然空缺了一塊。也讓孩子失去了童真的本性。

　2、不相信孩子的能力，管束和代勞太多

　　不少家長都會感嘆外國的孩子自理能力強，小小年紀就試著拿起湯匙自己進食，并且鞋子是自己穿的書包也是自己背的。但是媽媽們還是堅持著傳統的“那一套”。不論是喂食還是衣食住行都一手為孩子包辦。

　　就拿喂食來講，進食是每個人的天生的本能。七八個月大的孩子就可以自己吃飯了，當孩子剛開始接觸時，會把湯匙拿在手中擺弄，或者把食物送到鼻子、面部上。直接翻到碗都是會發生的，媽媽并不需要太緊張。只要適當的做一些輔助的引導動作即可。在寶寶幼兒時期盡量可以讓他多觸摸多動手，這非常有利于寶寶日后的動手能力和自信心的發展。

　　3、生存焦慮引發的急功近利，**了孩子從容的成長

　　現在的家長都處于競爭激烈的社會當中，不免會因此產生焦慮也影響了育兒觀，恨不得孩子在早期就體現出智慧超凡的傾向。對于孩子“晚熟”耿耿于懷，顯示非常著急。其實孩子的開化有早有晚，而且有階段性的，拔苗助長只會影響到孩子成長。知識和技能的掌握本應該是在3歲以后進行，孩子上小學之前的知識技能教育，應該注重過程學會了什么，而一味去追求拿到什么樣的好成績，培養孩子出于興趣和成就感的求知欲，一種從容、樂觀面對事物的態度，對孩子的成長歷程很重要。

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