霞光萬(wàn)縷

隨著時(shí)代的發(fā)展以及人們觀念的更新,人們?nèi)找嬲J(rèn)識(shí)到音樂(lè)教育的重要性。從2009年，國(guó)家教委就大力提倡音樂(lè)教育的改革和試點(diǎn)。但是由于音樂(lè)本身屬性的問(wèn)題，沒(méi)有得到良好的回饋，以至于成為“紙上談兵”。直到后意識(shí)音樂(lè)治療的出現(xiàn)以及取得的多項(xiàng)成果，才使得音樂(lè)教育再次換發(fā)青春。

后意識(shí)音樂(lè)，是通過(guò)對(duì)獲取的大腦生物信息碼進(jìn)行大數(shù)據(jù)的分析匹配后，將生成的一組長(zhǎng)長(zhǎng)的信息碼鏈灌注在音樂(lè)當(dāng)中，制作而成的“特殊音樂(lè)”。隸屬于“私人訂制”概念。通過(guò)改變普通音樂(lè)原有的線性傳播方式，轉(zhuǎn)換為適合匹配“大腦生物信息規(guī)律碼”的非線性傳播，從而增加了音樂(lè)對(duì)學(xué)生的影響力度。這是普通音樂(lè)治療所不及的，這種新的音樂(lè)屬性，標(biāo)志著對(duì)音樂(lè)教改的可行性，奠定了基礎(chǔ)。

眾所周知,音樂(lè)教育在素質(zhì)教育中扮演著重要的角色,是提高學(xué)生綜合素質(zhì),保證其個(gè)性全面發(fā)展的重要途徑。通過(guò)音樂(lè)治療可以有效的培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)意識(shí),并提升其思維能力。國(guó)內(nèi)眾多學(xué)者紛紛從各個(gè)角度分析了音樂(lè)意識(shí)與思維能力對(duì)學(xué)生的重要性,并在此基礎(chǔ)上探討了音樂(lè)意識(shí)與思維能力 的關(guān)系,最后闡述了通過(guò)音樂(lè)教育促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展有效方式。