鬼鬼00

    引領(lǐng)右腦提示： 通過(guò)鼓勵(lì)孩子，可以讓他對(duì)自己增強(qiáng)信心，并相信自己有能力解決當(dāng)前的困難，通過(guò)鼓勵(lì)，也可以讓孩子在遇到挫折時(shí)，能承受住挫折帶來(lái)的創(chuàng)傷，因此，父母懂得鼓勵(lì)孩子也是很重要的。

    在生活中，很多父母會(huì)在孩子遇到困難的時(shí)候，不是包辦代替，就是讓孩子回避困難、停止活動(dòng)；在孩子感到難過(guò)時(shí)，只懂得百般安慰，并滿足他們的一切要求；在孩子獲得成功時(shí)，只知道一味贊美和表?yè)P(yáng)，甚至當(dāng)著孩子的面到處宣揚(yáng)。

     其實(shí)，這樣的鼓勵(lì)方式只能使孩子在今后的生活中，不能夠很好地面對(duì)和應(yīng)付生活中遇到的一切事情，而這無(wú)論是對(duì)孩子能力的增長(zhǎng)或意志力的培養(yǎng)都是非常不利的。那么，怎么才能有效地鼓勵(lì)孩子呢？

       激勵(lì)——

       激勵(lì)能引發(fā)孩子的自尊心，滿足他好勝的欲望。當(dāng)孩子怕麻煩不愿意自己穿衣服時(shí)，可以這樣激勵(lì)孩子：“隔壁的小妹妹自己都會(huì)穿衣服了，難道你還不如她嗎？”以此來(lái)激發(fā)孩子要強(qiáng)的心理。

       勸說(shuō)——

       勸說(shuō)可以讓孩子懂得一定的道理，提高克服困難的信心。如孩子不愿意學(xué)習(xí)算術(shù)，你可以告訴孩子：“如果你學(xué)會(huì)了算術(shù)，你就能夠準(zhǔn)確地分蛋糕給爸爸、媽媽了。出去買東西時(shí)，也知道該找多少錢，這樣才不會(huì)被騙哦！”使孩子懂得其重要**，心甘情愿地去學(xué)習(xí)。

       協(xié)助——

       適當(dāng)?shù)膮f(xié)助可以幫助孩子克服一定的困難，消除他們緊張的心理。但要注意的是，協(xié)助的目的是為了不幫助，當(dāng)孩子有信心和決心時(shí)，就應(yīng)該逐漸退出，讓他自己獨(dú)立去完成任務(wù)。

       實(shí)踐——

       實(shí)踐就是讓孩子通過(guò)親身的體驗(yàn)來(lái)增加勇氣、毅力。如孩子在公園里不敢像其他小朋友那樣玩滑梯，爸爸可以扶著孩子從扶梯的中段慢慢往下滑，這樣孩子在通過(guò)第一次的實(shí)踐后，膽子就會(huì)逐漸大起來(lái)，最后也就敢自己玩滑梯了。

       安慰——

       適當(dāng)?shù)陌参靠梢苑乐购⒆釉谟龅酱煺蹠r(shí)失去信心，使其挫敗的心理得到補(bǔ)償。如孩子想學(xué)唱一首歌卻始終學(xué)不會(huì)，你可以對(duì)他說(shuō)：“不著急，慢慢來(lái)，沒有人能夠一下子就學(xué)會(huì)的，多唱唱，以后一定能夠?qū)W會(huì)的。”使孩子保持和增強(qiáng)信心，讓他們知道不是只有自己才會(huì)遇到困境。

       催促——

       催促能使孩子的愿望變?yōu)樾袆?dòng)，加速愿望的實(shí)現(xiàn)。如孩子很喜歡跑步卻無(wú)實(shí)際的行動(dòng)，媽媽就可以在每天早晨催促孩子，提醒并推動(dòng)孩子去跑步：“你不是說(shuō)你跑步很厲害嗎？來(lái)，現(xiàn)在就去跑步，讓媽媽看看，你到底有多厲害？”這樣，即使孩子不是很愿意，也會(huì)在媽媽多次的催促下去跑步的。

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