香熏草

涵涵小朋友上小學了，作為家長，我感覺最大的區(qū)別就是家長的責任更大了，幼兒園時早上送去，晚上接回來，家長不用操心，可是小學不一樣，每天在學校的時間沒有在家的時間多，在學校的時間加起來也就5個多小時。放學后，家長要輔導孩子作業(yè)，檢查簽字，涵涵學校還好，作業(yè)是老師批改的，朋友家孩子的作業(yè)都說家長自己批改，老師把答案發(fā)群里，家長自己改。
這應該就是大家常說的小學階段靠家長吧，那么家長該怎么做 ，該做些神馬？一起來學下一下

小學是學習生涯的起點，又是孩子可塑性最強的時期，也是形成良好習慣的重要階段，因此，說小學階段是人生最重要的環(huán)節(jié)也不為過。

1、小學家長要記牢6個字

?“等待”

家長要有耐心陪著孩子慢慢長大，要接受這個現(xiàn)實：孩子不可能一下子動作快，一下子養(yǎng)成各種好習慣，一下子什么都做好——否則這個家長也太好當了。

?“詢問”

孩子放學回家，要和孩子聊聊天，問問孩子在學校里發(fā)生了什么，讓孩子感受到父母的關心。詢問很重要。有的爸爸媽媽下班回到家就自己玩手機，從來不和孩子溝通。如果平時工作確實很忙，雙休日就要多陪伴孩子。家長一定要陪著孩子一起成長，不能偷懶。

?“鼓勵”

對孩子一定要多鼓勵，好孩子都是夸出來的。不要總是拿孩子和別人比，這樣只會打擊孩子。

2、小學家長要做好的三件事

在小學階段，家長不要太注重孩子的學習成績。相對于學習成績，對小學階段的家長來說，有三件事要重要得多。

?第一件重要的事：興趣

培養(yǎng)孩子的興趣很要緊，孩子對學習有興趣才有后勁，對學習沒興趣就完了。

這個興趣，既包括學習興趣，也包括學習之外的興趣。

在孩子小的時候，父母可以幫孩子培養(yǎng)起一兩種興趣愛好。剛開始可以廣泛接觸。父母有責任讓孩子接觸到不同的東西，讓孩子找到自己感興趣的東西，然后鼓勵他堅持下去。

?第二件重要的事：習慣

一是合理安排時間的習慣，二是上課認真聽講的習慣，三是獨立閱讀思考的習慣。

從教這么多年來，如果說我所接觸到的優(yōu)秀的孩子們有一個共同特點，那就是：喜歡看書。

閱讀不僅可以促進語文的學習，而且可以促進一個孩子整體素質的提升，提升他（她）對世界的認識。孩子的閱讀習慣是要靠父母培養(yǎng)的，而且這個習慣培養(yǎng)起來之后對孩子的成長非常有益，終身受益。

?第三件重要的事：性格

父母的感情會影響孩子的性格，所以，父母要努力營造一個溫馨幸福的家庭環(huán)境，這對孩子的性格養(yǎng)成會非常有幫助。

培養(yǎng)孩子性格的第二個要點是父母要舍得投入時間和精力陪伴孩子。孩子的教育應該是爸爸媽媽責任最大，一定要陪著孩子一起成長，這樣才能體會到做父母的快樂。

要培養(yǎng)孩子陽光性格第三個要點是讓孩子開眼界。眼界決定境界，家長有條件、有時間的話，可以多帶孩子多出去看看，同時在準備出游或者參觀的時候就可以讓孩子參與進來。

3、小學的三個關鍵時期

?第一個是剛剛進入小學的時候，這也是最重要的一個時期。

這時候家長需要做三件事：培養(yǎng)孩子的興趣、學習習慣和良好的性格。這個在前面已經詳細講過，就不再展開了。

?第二個是三年級，這是一個轉折時期。

通常學生的成績都是在三年級開始分流。一、二年級時成績一直領先的孩子到了三年級不一定繼續(xù)領先，但三年級名列前茅的孩子，一般到了四五年級仍然會成績優(yōu)秀。

這主要是因為，一、二年級成績好的孩子有些是因為“搶跑”，在入學前已經先學了一些學科知識，并不一定是學習能力很強的孩子。對于那些沒有提前學習的孩子，只要學習習慣好，學習興趣高，學習能力強，到了三年級就慢慢趕上去了。另外，三年級開始，學科內容難度有所提升，對于學習能力的要求也更強一些，所以，三年級成績會有一個調整和分流。

對三年級的家長來說，如果孩子在這個階段遇到了一些困難，一定要給孩子鼓勵，增加孩子的信心，幫助孩子渡過這個階段。


?第三個關鍵時期是六年級臨近畢業(yè)時。

這個階段家長的主要問題是焦慮，因為面臨升學，很多家長開始擇校。

我對這個階段的家長的建議是，不要把孩子的時間排的太滿。如果覺得孩子需要補習，可以針對孩子的具體情況適當安排。而且要給孩子更多可以自由支配的時間，培養(yǎng)孩子管理時間的能力。

還有些家長為了擇校讓孩子學奧數(shù)。奧數(shù)并不是適合所有人的。學得好對孩子的思維能力是個鍛煉，但學得不好可能會抹殺孩子對數(shù)學的興趣。所以，家長一定要摒棄功利主義的想法，要從孩子成長的角度，而非擇校的角度考慮是否學奧數(shù)。

對于擇校這個問題，一定要選適合自己的孩子的，適合的就是最好的。

奧菲媽

看到好怕哈，還是幼兒園好一些，小學父母的責任也越來越大了

生活庚精彩

小學階段，重要的不是知識的學習，而是學習習慣的培養(yǎng)，成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學習習慣。