動(dòng)漫火車感統(tǒng)達(dá)人

       動(dòng)漫火車感統(tǒng)訓(xùn)練中心 總結(jié)了膽小的孩子的幾種類型：　　不敢冒險(xiǎn)型
　　這種類型的孩子性格活潑開朗，也樂于與人交往。但是他們謹(jǐn)小慎微，害怕未知的事物，不敢嘗試新的東西，不敢冒險(xiǎn)，不敢玩游樂場(chǎng)的大型玩具。
　　2歲半的苗苗聰明活潑、乖巧懂事，逢人就叫，大家都喜歡她。有一次，周周帶了一只小鴨子到草地上玩，很多小朋友好奇地圍了過來，摸摸小鴨子，和小鴨子打招呼。苗苗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，不敢過來。我熱情地向她招手，“苗苗，快來看看小鴨子呀，真可愛。”苗苗哇的一聲哭了，任憑我們?cè)趺唇忉屝▲喿邮侨绾慰蓯邸⑹遣粫?huì)傷害她的，她都只是搖頭，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不敢嘗試去接近小鴨子。不僅是小鴨子，苗苗害怕所有不熟悉的事物，比如小烏龜、田螺、蟲子等，甚至連看到風(fēng)吹動(dòng)石凳上的樹葉、月亮出來，她都會(huì)害怕。每次到公園，苗苗都不敢玩游樂場(chǎng)的玩具。
　　怯于交往型
　　這種類型的孩子性格內(nèi)向，不敢與人交往，在家里話還比較多，到了外面就“金口難開”了，更不敢在人前表現(xiàn)自己，如有不熟悉的人和他打招呼，他可能理都不理別人。但是，他們的內(nèi)心還是很希望和同伴接觸的，通常能和伙伴們一起玩，但就是不肯說話。
　　文文以前就是屬于這種類型。
　　畏縮孤僻型  
　　這種類型的孩子性格內(nèi)向，既不敢與人交往，也不敢嘗試新事物，對(duì)未知的人和事都非常排斥。不合群，內(nèi)心不快樂，通常在他們的臉上看不到笑容。
　　在一次聚會(huì)上，我看見過這樣一個(gè)孩子，他叫豆豆，3歲9個(gè)月。別的孩子歡聲笑語吃著玩著，他毫無表情地依偎在爸爸身邊，目光呆滯。周周走過去和他打招呼，“豆豆哥哥好。”并伸出手要和他握手。豆豆警覺地往后靠，用一種排斥的眼神看著周周。豆豆爸笑著說：“妹妹叫你呢，和妹妹打個(gè)招呼呀。”豆豆不理周周，眼睛不敢直視，躲到爸爸的身后。
　　后來，我們?nèi)ビ螛穲?chǎng)玩軌道賽車，豆豆和周周坐前后排，車子開動(dòng)，周周興奮得大叫，絲毫不懼怕。豆豆嚇得好像要哭的樣子，但是強(qiáng)忍住沒哭出來，臉上滿是緊張和恐懼。從軌道車上下來后，豆豆再也不敢玩任何一種游樂玩具，包括非常安全的海洋球。孩子們?cè)诰蹠?huì)上玩得很開心，唯獨(dú)豆豆，游離在歡聲笑語之外，臉上沒見過一絲笑容。
　　后來，我又好幾次遇見過豆豆，從來沒有見他開心地笑過。就算玩得非常開心的時(shí)候，他的笑也很勉強(qiáng)，就是牽動(dòng)一下嘴角。
　　以上只不過是說了幾個(gè)膽小孩子的典型，事實(shí)上在我從教多年的生涯中，遇見過不計(jì)其數(shù)的膽小的孩子，這些孩子的膽小不是一朝一夕形成的，更不是天生膽小，而是由于不當(dāng)?shù)慕逃斐傻摹?br /> 　　過于限制。比如，在戶外玩時(shí)，孩子喜歡到溝里、斜坡、石頭上等地方去玩，大多數(shù)家長會(huì)找各種理由拒絕，如那里危險(xiǎn)、很臟、會(huì)摔跤等。苗苗的外婆就是這樣，限制苗苗做一切不合自己意愿的事情。苗苗想玩沙，外婆說：“沙子會(huì)弄到你眼睛里面。”苗苗想聞聞花壇里的月季花香，外婆大喊：“別靠近，會(huì)刺到你！”孩子想收拾碗筷，家長就說：“別動(dòng)，別摔碎了！”等等。這些限制實(shí)際上在暗示孩子：處處有危險(xiǎn)。所以孩子對(duì)未知的事物感到有威脅，不敢去嘗試。
　　過度保護(hù)。家長非常緊張孩子的安危，不敢讓孩子做出任何一點(diǎn)冒險(xiǎn)的行為。文文爸就是這樣，蕩秋千不敢讓文文蕩得太高，稍稍高一點(diǎn)就大喊：低一點(diǎn)，會(huì)摔跤。不敢讓文文爬攀登架，怕摔著。過度保護(hù)會(huì)讓孩子變得異常脆弱，經(jīng)不得一點(diǎn)風(fēng)雨，不敢與外界接觸。
　　沒有安全感。豆豆就是這樣，小時(shí)候在外婆家長大，父母不在身邊，沒有建立良好的安全感。外婆的教育方式簡單粗暴，經(jīng)常對(duì)孩子吼，孩子心里充滿恐懼和壓抑。另外，家庭不和、經(jīng)常變換帶養(yǎng)人和生活環(huán)境，也會(huì)讓孩子安全感缺失，使孩子產(chǎn)生恐懼感，從而變得膽小。
　　與外界接觸少。孩子的生活范圍太小，接觸外界的人和事都比較少，由于和別人交往的機(jī)會(huì)少，孩子怯于與人交往。
　　受家長尤其是主要帶養(yǎng)人的影響。如果家長性格內(nèi)向，比較被動(dòng)，不主動(dòng)與人交往，孩子潛移默化會(huì)受到影響，孩子就是家長的一面鏡子。
　　膽小的孩子適應(yīng)能力較差、缺乏探索精神，并且自信心不足，尤其是畏縮孤僻型的孩子，內(nèi)心很不快樂，有一定的心理偏差，應(yīng)該引起家長重視。