隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展及全球化進(jìn)程的加快,英語似乎已經(jīng)成為人們提升 社會競爭力的必備技能,于是乎愛子心切的父母們們從學(xué)齡前就開始讓孩子學(xué)習(xí)英語,然而在這個過程中由于缺乏正確的引導(dǎo)方法,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)英語的過程中出現(xiàn)一系列問題,比如:
1、把拼音和英語經(jīng)常搞混
有些年齡較小的孩子,學(xué)習(xí)英語的同時又在學(xué)習(xí)拼音,由于缺乏一定的分辨能力,導(dǎo)致英語和拼音哪一項(xiàng)都沒有學(xué)好,導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)出現(xiàn)反感的情緒。
瑞思老師建議:每個孩子的成長、發(fā)育和接受能力都是有差異的,所以家長要根據(jù)孩子的接受能力選擇時機(jī)學(xué)英語,最好要等孩子具有一定的分辨能力時再學(xué)。當(dāng)然,最重要的是要遵循孩子的意愿,千萬不要強(qiáng)求。如果孩子很感興趣,那么學(xué)起來也不吃力,學(xué)習(xí)才會有效。
2、學(xué)習(xí)英語半途而廢
有些孩子在學(xué)習(xí)英語往往只是因?yàn)橐粫r新鮮,當(dāng)孩子出現(xiàn)厭倦情緒時,家長沒有做好敦促引導(dǎo)的作用,因此很多孩子在學(xué)習(xí)英語的過程中會出現(xiàn)“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”的情況。
瑞思老師建議:語言學(xué)習(xí)是一個長期艱巨的過程,寧可孩子晚一點(diǎn)兒開始學(xué),也不要學(xué)上幾天就半途而廢。一旦選擇學(xué)習(xí)英語,家長要及時 關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情緒變化,要經(jīng)常給予鼓勵并及時幫助孩子排解負(fù)面情緒。
3、學(xué)習(xí)英語影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)
很多父母一心想讓孩子在英語學(xué)習(xí)方面有不俗的表現(xiàn),因此讓孩子加大這方面的時間和精力的投入,從而導(dǎo)致其他學(xué)科學(xué)習(xí)的偏廢。
瑞思老師建議:孩子的發(fā)展應(yīng)該是全面的,其它學(xué)科的學(xué)習(xí)同樣重要,因此要根據(jù)孩子對各學(xué)科接受能力及掌握程度來合理分配學(xué)習(xí)時間,不要只顧學(xué)英語而忽視了其他方面的教育。
相信您的孩子在學(xué)習(xí)英語的過程中也一定遇到過這樣或那樣的諸多問題,今天不妨在這里一吐為快吧,在評論中寫下您的孩子在英語學(xué)習(xí)中遇到的問題~同時,我會把大家提出的問題發(fā)送給瑞思學(xué)科英語第十二屆全國教師大賽的優(yōu)秀教師們,讓這些從事英語教育的精英們?yōu)槟鹨山饣螅凑埰诖?/div>
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