牽紙鶴

最近熱映電影《夏洛特的煩惱》想必大家都已經看過，夏洛的吊兒郎當，馬冬梅的潑辣癡情，大春的憨傻呆萌，袁華的懦弱陰險一定讓你記憶猶新，除了這些主要角色外，他們的班主任王老師同樣令人印象深刻，作為電影故事中的角色，編劇在王老師的人物塑造中融入了部分中國老師在日常教學中存在的一些問題：

1、唯利是圖。在學生秋雅的婚禮上，王老師與自己的學生們重逢，然而在交流的過程中，王老師記住學生姓名的方式是家長送過什么樣的禮物給自己。此外，優待區長兒子袁華、與學生課堂賭約等情節，也體現了他唯利是圖的特征。

2、侮辱性稱呼，不懂得尊重學生。王老師在課堂上隨口用“大傻子”“二傻子”稱呼自己的學生，還讓夏洛在全班同學面前念自己寫的情書，這些行為都體現了老師對學生的不尊重。

3、忽略閃光點，不懂得鼓勵。電影中的每個角色都有自己的閃光點，如夏洛的正義感、馬冬梅的勇敢、大春的單純、袁華的文采飛揚……然而在王老師的眼里，總是看到他們的不足，卻從來不去表揚和鼓勵他們。

4、實施體罰。課堂上，大春頂著書包站在教室的最后面，而這正是王老師體罰學生的寫照。

如果夏洛再一次穿越，讓他來到瑞思學科英語的課堂，相信他看到的老師也許是這樣：

1、懂幽默，但不會嘲笑

在任何課堂上學生都難免會犯錯，當遇到這種情況的時候，瑞思的老師會用幽默的故事，指出一些錯誤，在大家遇到困難時給大家帶來歡聲笑語，且不擔心自己成為大家的笑柄。

2、知識淵博且了解學生

瑞思教師不僅對所教內容有深入的了解，還有能力對學科知識進行各種處理，用于英語教學。此外，他們還用心去理解瑞思學員，有針對性地變換呈現知識的方式，幫助他們提高學習的興趣。

3、注重培養學生的獨立精神

瑞思教師非常重視學生的進步以及出現的問題，會在必要的時候采取糾正和補救措施。他們信奉授人以漁，鼓勵孩子自己尋求幫助和答案，熱衷于為孩子的學習提供輔助。他們努力促使學生的深入理解以及思維和學習習慣的養成，把學生培養成獨立的學習者。

4、具備高超的溝通能力

在瑞思的課堂，良好的溝通創造了良好的師生關系。瑞思老師習慣把學生放在平等的位置上，在交流過程中，讓學生消除對教師的敬畏和疏遠而產生親切感。

如果夏洛遇到的是這樣的老師，相信他不會成為劇中那個一事無成，追逐虛榮的人，一定能夠在老師的引導下發揮自己的特長，演繹出屬于自己的精彩生活。如果你家也有一位“夏洛”，家長朋友不必“特煩惱”，交給瑞思的老師，您只需靜靜等待他的改變和成長！